一．活动情况

9月29日下午2:30，在敏行楼411教室，国际艺术学院举行“精彩一课”展示活动。申菊花、李宜霏、王学谦、王久玖4位新入职青年教师依次登台，分别以《舞蹈与形体训练》《英语节目采编播实务》《景泰蓝工艺基础制作》《俄罗斯音乐鉴赏》进行20分钟现场授课。四位教师依托数字工具等教学手段，将课程思政与专业前沿有机融合，现场气氛热烈。

学院领导班子、教学督导及各系主任组成的评审团，围绕课程定位、教学策略、内容逻辑、技术运用与思政融入五维度逐一点评，提出针对性改进建议。

最后，学院领导表示，本次“精彩一课”活动为教师提供了教学经验交流与分享的平台，进一步激发了教师的教学创新活力。未来，学院将继续加大教师培训和支持力度，特别是对青年教师的教学基本功进行重点锤炼，进一步推升学院整体教学水平。

二．存在问题

新入职教师进步明显，但对教学过程中的细节把控存在不足，尤其在课堂节奏和学生互动方面仍有较大提升空间。此外，艺术实践类课程展示形式多停留在“作品展演”，对20分钟微格教学节奏把握不准。  

虽然所有教学设计均设置“思政目标”，但约30%的课程思政元素与专业知识“两张皮”，有生搬硬套现象，缺乏中国视角的价值引领。  

最后，85%左右的课堂虽使用学习通或智慧课堂等互动工具，且多为签到、抢答；AI生成内容、虚拟仿真等新技术缺位，未能充分体现“人工智能赋能课堂”的文件要求。

三．解决对策

将教师设置差异化评价指标：新教师重基本功，骨干重创新，资深重引领，打造“示范课堂”专项津贴，激发全员内生动力。  

依托马克思主义学院共建“艺术+思政”工作坊，采用“专业教师+思政教师”双导师模式，对艺术实践类课程进行再设计，确保思政元素“盐溶于水”。 

利用好超星学习通等教学软件，开设与专业相关度较高的微场景区，打造一定数量的AI示范课，积极引导教师在教学过程中运用AIGC技术。

积极搭建学生反馈机制，招募学业优秀学生或班级代表、班干部担任课堂观察员，从学习者视角对课程节奏、思政融入、互动效果进行即时反馈。

通过以上举措，学院力争在本科教学审核评估前，实现“人人有金课、门门有亮点”，真正把“精彩一课”沉淀为“精彩每课”，推动艺术人才培养质量再上新台阶。

（初审：李尔聪，复审：刘婷婷，终审：王建辉）